Unterrichtsmaterialien

ProFo - Argumentieren im Sprachbewussten Fachunterricht in mehrsprachigen Klassen der Sekundarstufe

Was bedeutet Demokratie – zu Zeiten von Solon und heute? Warum verdienen Frauen noch immer schlechter als Männer und was steht einem weltweiten Verbot von Kinderarbeit entgegen?

Gesellschaftlich brisante Fragen wie diese sind Gegenstand zahlreicher Debatten und Diskurse. Welche sprachlichen Fähigkeiten braucht es aber, damit sich auch Schüler:innen daran beteiligen können? Ganz zentral ist hierfür das Argumentieren. Das ProFo-Modell zur Förderung der Argumentationsfähigkeiten von Schüler:innen stellt Materialien für einen Sprachbewussten Fachunterricht in mehrsprachigen Klassen in den Fächern Biologie und Umweltkunde, Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung, Musikerziehung, Wirtschaftskunde und Berufsorientierung zur Verfügung und setzt dabei einen innovativen didaktischen Ansatz zur Nutzung mehrsprachiger Ressourcen von Lernenden beim Schreiben um.

Schülerinnen mit Mappe, lächelnd {f:if(condition: 'NikolaMilatovic', then: '©NikolaMilatovic')}
©NikolaMilatovic

Das ProFo-Modell regt eine intensive Auseinandersetzung mit fachlichen Inhalten an und fördert gleichzeitig die Aufmerksamkeit der Lernenden auf Sprache. Sie lernen das Argumentieren dabei als fächerübergreifend relevante Sprachhandlung kennen und erfahren, wie sie ihre mehrsprachigen Ressourcen beim Schreiben argumentativer Texte nutzen können.

Das ProFo-Modell wurde in Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe zu 10 Themen umgesetzt. Diese sind:

  • Demokratie
  • Migration
  • Frauenarbeit
  • Kinderarbeit
  • Tierrechte
  • Steuerharmonisierung
  • Geschlechtsbestimmung
  • Kreationismus
  • Handyverbot
  • Schuluniformen

Zusätzlich wird das ProFo-Modell in 4 Modulen zur Professionalisierung von Lehrkräften erklärt, die sowohl Informationen zum theoretischen Hintergrund als auch zur praktischen Umsetzung des Konzepts enthalten und die Erarbeitung neuer Themen Schritt für Schritt anleiten. Die Module sind primär für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften gedacht, aber auch für das Selbststudium geeignet.

Das ProFo-Modell wurde im Rahmen des internationalen Erasmus+ - Projekts “MeLA: Mehr-Sprachliche Bildung und Language Awareness“ an der Universität Graz entwickelt und in der Sekundarstufe in allen betreffenden Fächern erprobt.

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