Das Verhältnis von Wissen, Nichtwissen und Kompetenz aufzuklären, ein entscheidendes Thema für die Zukunft des Philosophieunterrichts, soll in diesem Symposium untersucht werden. Nicht nur Lehrende und Studierende des Unterrichtsfaches „Psychologie und Philosophie“ sind eingeladen, darüber nachzudenken, sondern alle, die an fachdidaktischen Fragen interessiert sind!
Nähere Informationen zu Ablauf und Programm entnehmen Sie bitte dem Folder!